Как наш мозг понимает действия других людей?

1537

В одном из исследований ученые из Орхусского университета в Дании продемонстрировали, как клетки головного мозга, входящие в систему зеркальных нейронов, помогают людям осмыслять действия, совершаемые в повседневной жизни другими людьми.

С помощью использования магнитной стимуляции с целью временно нарушить нормальную работу отделов головного мозга, отвечающих за совершение собственных действий, показано, что эти же отделы также отвечают за понимание действий других людей.

Глубокое понимание проблемы аутизма и шизофрении Исследование показывает, что существуют такие отделы головного мозга, которые отвечают за совершение действий. Исследователи также нашли доказательства того, что эти же отделы способствуют пониманию действий, совершаемых другими людьми.

Это означает, что одни и те же отделы головного мозга отвечают как за совершение собственных действий, так и за понимание действий, совершаемых другими людьми. Это помогает нам в повседневной жизни, но это также открывает большие возможности в попытках понять, почему у людей, страдающих аутизмом и шизофренией, возникают проблемы с социальным взаимодействием. «Получение знаний о процессах, лежащих в основе понимания людьми окружающего мира, является важной частью получения знаний о глубинных причинах трудностей, возникающих у людей, больных аутизмом и шизофренией, с социальным восприятием», - добавляет Джон Майкл, постдокторант, научный сотрудник, руководитель данного исследования. Факты из эмпирической базы исследования

В исследовании принимали участие 20 взрослых человек, которые посещали лабораторию трижды. Во время первого посещения им было проведено сканирование головного мозга. Во время второго и третьего посещения участникам проводили стимуляцию отделов головного мозга, отвечающих за двигательную систему, после чего они выполняли обычное психологическое задание. Суть этого задания заключалась в просмотре коротких видеозаписей, на которых актеры жестами показывали то или иное действие (около 250 видеозаписей во время каждого посещения). После просмотра каждой видеозаписи участники должны были выбрать картинку с объектом, который соответствует изображаемому в видео действию.

Например, молоток был правильным ответом к видеозаписи, где актер изображал удары молотком.

Это задание имело целью изучить понимание участниками увиденного действия. Исследователи обнаружили, что стимуляция препятствовала выполнению этого задания.

Инновационный метод

Исследователи использовали инновационный метод магнитной стимуляции конкретных отделов головного мозга с целью временно нарушить нормальную работу этих отделов. Основная причина применения этого метода (называемого длительной стимуляцией тета-волн) - это то, что он позволяет определить функции конкретного отдела головного мозга. Например, если стимулировать (а значит, временно ослаблять) отдел А, и у участников впоследствии возникают проблемы с каким-либо конкретным заданием Б, то можно сделать вывод, что отдел А обычно отвечает за выполнение задания Б. действие стимуляции проходит через 20 минут, поэтому данный метод безвреден и может быть широко применяемым способом определения, какие задания какими отделами головного мозга выполняются.

Благодаря длительной стимуляции тета-волн можно фактически установить, что начало работы отдела А является причиной выполнения людьми задания Б. Таким образом, данный метод в ближайшие годы может принести большую пользу нейроученым.